Pendampingan penerapan model kurikulum 2013 pada mata pelajaran qurdis di MI Ma’arif NU 1 Dawuhan Wetan Purwokerto pada masa pandemi covid-1

(1) UIN SAIZU Purwokerto 

(2) UIN SAIZU Purwokerto 


Copyright (c) 2023 Kholifatun Anggreani
DOI : https://doi.org/10.29210/120262865
Full Text:

Abstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di MI Ma’arif NU 1 Dawuhan Wetan Purwokerto dengan tujuan untuk membantu mengatasi permasalahan dalam pembelajaran Qur'an Hadits pada masa pandemi. Berdasarkan hasil wawancara dengan pihak sekolah, ditemukan beberapa kendala utama, antara lain kesulitan guru dalam menerapkan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ), keterbatasan akses internet bagi siswa, serta minimnya fasilitas pendukung dari sekolah.
Sebagai bentuk solusi, tim pengabdian memberikan pendampingan kepada guru dalam menyusun kurikulum darurat yang lebih fleksibel, mengadakan pelatihan pembuatan media pembelajaran kreatif dan inovatif untuk PJJ, serta memberikan rekomendasi kepada pihak sekolah mengenai pentingnya penyediaan fasilitas pembelajaran daring. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran Qur'an Hadits serta membantu mempertahankan mutu pendidikan di tengah keterbatasan selama pandemi.References
Faiz Hamzah, “Studi Pengembangan Modul Pembelajaran Ipa Berbasis Integrasi Islam-Sains Pada Pokok Bahasan Sistem Reproduksi Kelas IX Madrasah Tsanawiyah”. Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1 No. 1 (September 2015), h. 42.
Lismina, Pengembangan kurikulum, 2017, Ponorogo; Uwais Insipirasi Indonesia
Lase famahato, Dasar Pengembangan Kurikulum Menjadi Pengalaman Belajar, Nomor 2 volume 1 hlm 133-134 Tahun 2015
Ginanjar Akbar, ‘Metode Pembelajaran Al Qur’an Melalui Media Online’, IJNS 2 No 1(2013) 65
Septi Aji Fitra Jaya, AL-QUR’AN DAN HADIS SEBAGAI SUMBER HUKUM ISLAM INDO-ISLAMIKA, Volume 9, No. 2 Juli-Desember 2019/1440 hlm. 205-212
Wawancara dengan Rusmanto M.pd.I selaku kepala sekolah via WhatsApp pada 15 Juni 2021
Article Metrics


Copyright (c) 2023 Kholifatun Anggreani

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.