1. Home
  2. Vol 1, No 2 (2020)
  3. Nusa

Dampak Homeschooling Terhadap Perkembangan Sosial Anak serta Peranan Konselor

Silvia Adila Nusa(1),
(1) Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2022 Silvia Adila Nusa

DOI : https://doi.org/10.29210/99770

Full Text:    Language : 

Abstract


Di era globalisasi semua bergerak dan berubah semakin cepat dan kompetitif. Semua bidang mengalami pergeseran dan tantangan, termasuk Lembaga pendidikan. Dalam rangka upaya menciptakan terobosan di bidang pendidikan, maka munculah pendidikan alternatif yang beragam bentuknya. Pendidikan informal yang mulai berkembang di indonesia sekarang ini, Salah satunya adalah pendidikan homeschooling. Dilihat dari perkembangan atau peminat dari pendidikan homeschooling itu sendiri, khususnya masyarakat perkotaan. Beberapa hal yang melatarbelakangi para orang tua memilih homeschooling dibandingkan dengan sekolah formal. Salah satunya adalah untuk mengembangkan potensi anak, karena jika di sekolah formal anak sudah lelah dengan kurikulum.

References


Abdurrahman, G. (2008). Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran. Bandung, Indonesia : Humaniora.

Desmita. (2007). Psikologi Perkembangan. Bandung, Indonesia : Remaja Rosda Karya.

Direktorat Pendidikan Kesetaraan 2006. Komunitas Sekolah Rumah Sebagai Satuan Pendidikan Kesetraan. Jakarta, Indonesia : Balai Pustaka.

Ernawati, P. V., Setiawati, D., Nursalim, M., Pratiwi, T.I. (2013). Pengembangan Materi Layanan Orientasi Berbasis Media Blog Pada Siswa SMK Negeri 4 Surabaya. Jurnal BK UNESA, 3(1), 177-185.

Febriane, S., Wresti, C. (2005, Maret 13). Rumahku Kelasku Dunia Sekolahku. Harian Kompas.

Hayati, F. (2016). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Kecendrungan Perilaku Agresif Peserta Didik di MA. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana,10(6), 603-307.

Hurlock, E. (1998). Perkembangan Anak. Jakarta, Indonesia : Erlangga.

Monks, F.J., Knoers, A. M. P., Haditono, S. R. (2003). Psikologi Perkembangan : Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta, Indonesia : Gajah Mada University Press.

Mulyadi, S. (2007). Homeschooling Keluarga Kak Seto. Jakarta, Indonesia : Kaifa.

Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan Anak Pra Sekolah. Jakarta, Indonesia : Rineka Cipta.

Prayitno. (2004). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Jakarta, Indonesia : Rineka Cipta.

Prayitno. (2012). Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung Konseling. Padang, Indonesia : FIP UNP.

Puspita, R. N. (2013). Studio komaprasi faktor-faktor daya tarik interpersonal pada mahasiswa unnes yang berpacaran ditinjau dari jenis kelamin. Journal of Sosial and Industrial Psychology, 2(1), 64–68.

Rachman, Arief. (2007). Homeschooling Rumah Kelasku, Dunia Sekolahku. Jakarta, Indonesia : Buku Kompas.

Sukardi, D. K. (2008). Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Jakarta, Indonesia : Rineka Cipta.

Sumardiono. (2014). Apa itu Homeschooling, 35 Gagasan Pendidikan Berbasis Keluarga. Jakarta, Indonesia : Panda Media.

Syamsu, Y. (2009). Psikologi Perkembangan anak & Remaja, Bandung, Indonesia : Remaja Rosdakarya.


Article Metrics

 Abstract Views : 0 times
 PDF Downloaded : 0 times



Copyright (c) 2022 Silvia Adila Nusa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.