Peningkatan pemahaman masyarakat tentang jenis dan fungsi lembaga sosial melalui sosialisasi dan pendampingan partisipatif

Dwiyana Fitrianingrum

doi:10.29210/120252703

Peningkatan pemahaman masyarakat tentang jenis dan fungsi lembaga sosial melalui sosialisasi dan pendampingan partisipatif

Dwiyana Fitrianingrum⁽¹⁾,
(1) IAIN Purwokerto

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2022 Dwiyana Fitrianingrum

DOI : https://doi.org/10.29210/120252703

Full Text:

Language : en

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat tentang berbagai jenis lembaga sosial, karakteristik, serta fungsi-fungsi pentingnya dalam kehidupan bermasyarakat. Metode pelaksanaan dilakukan melalui identifikasi kebutuhan, penyusunan materi sosialisasi, pelatihan interaktif, dan pendampingan berbasis partisipatif. Materi yang disampaikan meliputi pengenalan lembaga keluarga, lembaga pendidikan, lembaga ekonomi, lembaga politik, dan lembaga agama, serta peran vital masing-masing lembaga dalam menjaga keteraturan sosial. Kegiatan ini dilaksanakan secara langsung di tengah masyarakat dengan pendekatan diskusi kelompok dan simulasi peran agar peserta dapat memahami aplikasi praktis dalam kehidupan sehari-hari. Evaluasi program menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya peran lembaga sosial dalam membangun kohesi sosial. Hasil pengabdian ini diharapkan dapat memperkuat peran aktif masyarakat dalam menjaga, mengembangkan, dan memanfaatkan lembaga sosial sebagai pilar pembangunan sosial di lingkungan mereka

References

Arifai, A. (2018). Kompetensi kepribadian guru dalam perspektif pendidikan Islam. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 3(1), 27–38.

Burhan, A. (2020). Fitrah Manusia Dan Pendidikan Islam (Perspektif Filsafat Pendidikan Islam). As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(1), 109–130.

Fitrianingrum, D. (2021). Islamic educational institutions in Indonesia. Asian Journal Of Islamic Studies And Society, 1(1).

Ps, A. M. B. K. (2019). Problematika pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 225–233.

Siregar, E. (2017). Hakikat manusia (Tela’ah istilah manusia versi Al-Qur’an dalam perspektif filsafat pendidikan Islam). Majalah Ilmu Pengetahuan Dan Pemikiran Keagamaan Tajdid, 20(2), 48–67.

Susandi, A. (2020). Pendidikan life skills dalam penanaman nilai-nilai agama islam di Sekolah Dasar: Educational life skills; Islamic religion values; primary school. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(2), 95–111.

Zubairi, Z., Muljawan, A., & Illahi, N. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Asma’ul Husna (Al-Rahman, Al-Rahiim, Al-Lathiif, Al-Haliim, Al-Syakuur). TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 59–67.